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Agro Radio Hebdo est un service de nouvelles et d'informations pour les radiodiffuseurs en Afrique sub-Saharienne. Ce service est offert par le Radios Rurales Internationales.

numéro 17

Notes aux radiodiffuseurs sur les droits des femmes

La situation de Catherine Chukwuma - une femme qui a perdu les terres agricoles de sa famille après le décès de son mari - est fréquente. Mais heureusement, des groupes comme le Dynamic Women’s Group sont de plus en plus actifs. Ces groupes aident les femmes à connaître et à protéger leurs droits. Mme Chukwuma se sentait peut-être initialement impuissante lorsque les frères de son mari sont venus prendre ses terres agricoles. Mais elle a appris que, bien que leurs actions puissent avoir été autorisées par le droit coutumier ou traditionnel, elles ne l’étaient pas selon les lois de l’État moderne. Dans son cas, la résolution a été trouvée en appelant au conseil traditionnel.

Pour plus d’informations sur les droits fonciers des femmes en matière de droit coutumier et des lois de l’Etat, vous pouvez vous référer aux articles suivants:

– “L’égalité des sexes sur les questions foncières dans le Customary Law», publié par le Groupe consultatif pour la recherche agricole internationale (CGIAR):
http://www.capri.cgiar.org/wp/ ..% 5Cpdf% 5Cbrief_land-05.pdf
– “Le droit des femmes à la terre: un droit humain”, publié par l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture: http://www.fao.org/NEWS/2002/020302-e.htm

Les textes radiophoniques suivants, produits par le RRRPD, traitent de la question des droits de propriété des femmes de diverses manières. Si vous prévoyez faire un reportage à ce sujet, vous pourrez compléter votre programmation avec l’un de ces textes:

– « Promouvoir l’égalité et l’autonomisation des femmes » (Pochette 78, Numéro 3, juillet 2006), une entrevue avec une femme qui milite pour le droit des femmes en Ouganda.

– « Femmes, propriété et succession » (Pochette 73, Numéro 4, janvier 2005), une entrevue fictive avec un avocat à propos des lois successorales.

– « Droits de la propriété foncière: Accès refusé - Pourquoi les femmes ont besoin d’égalité d’accès à la terre » (Pochette 57, Numéro 9, octobre 2000), un feuilleton dans lequel une femme et son mari discutent des droits fonciers et coutumiers.

– « Pourquoi les femmes doivent s’informer des droits fonciers » (Pochette 37, Numéro 7, juillet 1995), un dialogue simple qui s’adresse aux femmes de l’auditoire.

Comme le droit coutumier et les méthodes efficaces de protection des droits fonciers des femmes varient d’un endroit à l’autre, vous pouvez inviter un avocat local, un membre d’un groupe défendant les droits des femmes ou d’autres personnes qui connaissent les lois locales, pour discuter de questions telles que:

- Quelles sont les menaces qui pèsent sur les droits de propriété des femmes dans votre région?

- Quelles mesures peuvent prendre les femmes pour s’assurer qu’elles conserveront le contrôle des biens familiaux si leur mari meurt?

- Si une femme a perdu sa terre suite au décès de son mari, quelles mesures peut-elle prendre? Quels types de ressources sont disponibles pour l’aider à défendre ses droits fonciers?

- Demandez à l’invité de décrire une situation où une femme s’est battue avec succès contre la famille de son mari (ou quelqu’un d’autre) qui tentait de prendre ses terres ou d’autres biens? Quels sont les facteurs qui ont conduit à son succès dans la défense de ses droits

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Notes aux radiodiffuseurs sur les agriculteurs opposés aux exploitations minières

Le Ghana, autrefois appelé la « Gold Coast », a une histoire d’exploitation minière qui remonte à plusieurs décennies. Mais ce reportage illustre certaines des raisons pour lesquelles l’extraction moderne de l’or est souvent entravée par les communautés touchées par l’activité. La plupart des personnes touchées par Newmont Ghana Gold Limited sont des agriculteurs. Le groupe qui a déposé une pétition contre le nouveau projet de mines proposé par Newmont s’appelle « Concerned Farmers Association of New Abriem. » Certains sont préoccupés par le fait qu’ils seront obligés de vendre leurs terres agricoles pour beaucoup moins que ce qu’elles valent. Mais, comme la principale activité minière aura lieu dans la réserve forestière de Ajenjua Bepo, les agriculteurs craignent en outre que les précipitations naturelles dans cette région seront perturbées. Les forêts retiennent l’eau dans l’atmosphère qui les entoure et font la promotion de la pluviométrie. Les forêts atténuent également les incidences d’inondations lorsque les pluies sont très lourdes en capturant, puis en relâchant lentement l’eau. S’il y a moins d’espace forestier pour servir à ces fins, les agriculteurs craignent que leurs cultures pluviales en souffriront.

Les habitants ont de nombreuses préoccupations qui vont au-delà de l’impact potentiel sur l’agriculture de subsistance: il s’inquiète que leur eau pourrait être accidentellement empoisonnée par du cyanure et l’eau stagnante accumulée dans les fosses créées par les activités minières pourrait permettre aux moustiques de se reproduire et donc augmenter le risque de paludisme. D’autres préoccupations sont liées à l’accès aux produits forestiers, notamment le bois pour le feu et les plantes médicinales. De plus, la forêt ne pourrait plus servir d’attraction touristique. Et, même si des sociétés comme la Newmont Ghana Limited Gold fournissent de nouveaux logements aux personnes déplacées par l’exploitation minière, beaucoup n’ont aucune envie de déménager.

Cependant, l’or demeure la plus importante source de devises étrangères au Ghana car les mines d’or fournissent la promesse d’investissements financiers massifs. Les ressources suivantes fournissent plus d’informations sur le projet de mine décrit dans l’article, et soulignent quelques-unes des grandes questions pertinentes à l’exploitation minière en Afrique:

- le site Web de la Newmont Ghana Limited Gold:
http://newmontghana.com/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

- Radio-Newmont Ghana, qui discute diverses questions relatives à ses mines: http://newmontghana.com/flash/radio_ghana_content.html
- Un article d’Oxfam sur les préoccupations de la communauté à propos des activités de Newmont au Ghana:
http://www.oxfamamerica.org/newsandpublications/news_updates/newmont-update-april-2007
- L’article de CorpWatch sur les efforts de Newmont pour obtenir du gouvernement l’autorisation d’ouvrir le nouveau site d’exploitation de la mine Akyem: http://www.corpwatch.org/article.php?id=14172
- Un article de Public Agenda sur les problèmes de sécurité alimentaire liés aux mines existantes de Newmont Ghana: http://allafrica.com/stories/200704231163.html
- Des articles sur des manifestations contre Newmont au Ghana : http://www.minesandcommunities.org/Action/press1138.htm
- Le site Web de l’Association des collectivités affectées par l’exploitation minière, une organisation Ghanéenne: http://www.wacam.org/

-Le site Web où vous pouvez visualiser « When Silence is Golden», un documentaire sur Golden Star Resources, une autre société minière, et sur ses impacts négatifs sur la population ghanéenne:
http://www.when-silence-is-golden.org/info-1.html

- Un site Web qui fournit des mises à jour sur toutes les activités minières en Afrique: http://www.infomine-africa.com/

Si certaines communautés de votre région ont été touchées par les mines ou par d’autres activités d’extraction de ressources naturelles, vous pouvez envisager de permettre aux gens d’exprimer leurs préoccupations et leurs expériences sur les ondes:

-Qu’ont-ils pensé lorsqu’ils ont appris la nouvelle d’un projet d’exploitation minière proposée dans leur zone? De quelle manière ont-ils cherché à exprimer leurs préoccupations et à les résoudre? Ont-ils reçu du soutien ou des ressources de leur communauté, des groupes de la société civile, ou autres?

- Si les activités minières ont eu lieu dans leur région, quels étaient leurs préoccupations quant à l’impact possible de l’activité?

- Ont-ils bénéficié de l’activité minière d’une façon ou d’une autre (emploi, participation à un programme de développement rural financé par la société, etc)?

- S’il y a eu des activités minières dans leur région par le passé, et qu’elles sont maintenant terminées, comment décrivent-ils l’impact global des activités minières sur leur communauté?

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Notes aux radiodiffuseurs sur l’élevage de papillons:

Les lecteurs d’ARH se souviennent peut-être du reportage de la semaine dernière “Les groupes de conservation sauvent des arbres et font des bénéfices” quand ils ont lu cette histoire d’élevage de papillons. Ces deux ressources -fruits et papillons - peuvent jouer un rôle dans la protection des forêts. La raison en est que les deux activités montrent aux gens la valeur économique de la diversité biologique des terres boisées. Cela les rend beaucoup moins enclins à surexploiter les ressources de la forêt, et beaucoup plus susceptibles de les défendre contre ceux qui voudraient les détruire. Et bien que la récolte et la transformation de fruits puissent être plus fréquentes, l’élevage de papillons est pratiqué par les habitants des régions du Kenya, de la Tanzanie et de l’Afrique du Sud.

Les papillons sont aussi un exemple intéressant d’une culture de rente, c’est-à-dire un service spécialisé avec une culture très particulière, mais limité au marché. De nombreuses variétés de papillons ne peuvent être trouvées que dans des petites régions du monde, ce qui maximise leur valeur et l’intérêt que leur portent un certain nombre d’exposants de papillons à l’échelle mondiale.

Pour de plus amples informations sur l’élevage de papillons, vous pouvez visiter:

- Le site du Kipepeo Project: http://www.kipepeo.org/

- Un reportage de la BBC sur l’élevage de papillons en Tanzanie: http://news.bbc.co.uk/1/hi/business/3569164.stm

- «Tout sur les papillons agricoles» un article produit par un costaricain sur les papillons de ferme: http://www.butterflyfarm.co.cr/ed/index.htm

- « Questions les plus fréquentes sur les papillons » : les papillons de ferme au Costa Rica:
http://www.butterflyfarm.co.cr/ed/index.htm

Vous voudrez peut-être revoir certains des textes suivants de la Pochette 80 du RRRPD, qui portait sur des produits agricoles très spécialisés. (Pour une introduction aux produits agricoles très spécialisés, vous pouvez également visiter le bulletin Échos de la Pochette 80: http://farmradio.org/francais/publications/echos/v2007mar.asp.)

- « L’élevage des lapins pour la viande et l’argent: partie 1 et partie 2 »

- « Fiche descriptive sur le bambou »

- « Succès des agriculteurs tanzaniens avec un plan coopératif de culture des noix de cajou »

- « L’élevage des escargots à des fins alimentaires et commerciales »

- « Le jatropha – pas seulement un biocarburant! »

- « La culture des pommes de terre augmente les revenus des agriculteurs à Kabale en Ouganda »:

Vous pouvez aussi faire des recherches pour préparer un reportage sur un agriculteur, ou un groupe de producteurs, qui produisent une culture de rente:

- Comment est-ce que la personne ou le groupe a appris à faire cette culture?

- Quelles recherches ont été conduites pour assurer que cette culture pousserait/fonctionnerait bien dans leur région? Quoi d’autre ces personnes ont-elles eu besoin d’apprendre d’autres au sujet de la culture avant de commencer la production?

- Quel type d’études de marché ont-ils fait pour s’assurer qu’ils pourraient faire des profits en exploitant cette culture?

- Si des pièces d’équipement spécifiques étaient nécessaires pour la production, comment les ont-ils obtenues ? Ont-ils eu besoin d’un prêt pour pouvoir commencer à produire leur culture de créneaux?

- Combien gagnent-ils maintenant avec leurs cultures de créneaux? S’agit-il, pour leurs familles, de la principale source de revenus ou d’un supplément?

- Quels sont les problèmes qu’ils ont rencontrés sur leur chemin vers l’établissement d’une entreprise florissante, et comment ont-ils surmonté ces problèmes? Est-ce qu’ils ont des conseils pour les agriculteurs qui voudraient tenter de faire pousser des cultures de créneaux?

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14 au 25 Avril: Deux semaines de cours sur le montage radio, cours offert à Nairobi

Le « New People Media Centre » offre un cours de deux semaines intitulé «Digital Audio Production with Adobe Audition 1.5 & Sound Forge. » Les sujets abordés seront: introduction au montage radio, introduction aux logiciels Adobe Audition et Sound Forge, et les reportages et l’enregistrement audio. Les cours seront offerts du 14 au 18 avril et du 21 au 25 avril. Le prix du cours est de 3000 shillings kenyans (environ 48 dollars américains, soit 30 Euros). Pour plus d’informations, envoyez un courriel à director@newpeople.co.ke ou appelez le +254-3867229-3877407. Vous pouvez aussi visiter le siteWeb du « New People Media Centre » à l’adresse: http://www.newpeople.co.ke.

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Un guide pour l’utilisation des feuilletons

Les émissions diffusées par les radios agricoles sont destinées à informer et à éduquer. En essayant de remplir vos ondes avec des programmes intéressants, vous avez peut-être eu à produire un feuilleton radiophonique - ou peut-être avez vous eu entre les mains un texte de feuilleton radiophonique mais vous n’étiez pas sûrs de savoir comment l’utiliser. Le RRRPD offre parfois des textes radiophoniques destinés à être à la fois éducatifs et divertissants. Un feuilleton fournit un cadre pour aider les auditeurs à comprendre comment certaines attitudes et certains comportements façonnent les événements de la vie quotidienne. Par le biais d’un feuilleton, les auditeurs établissent un lien avec les personnages et leurs combats – et ils s’impliquent dans la recherche de solutions aux conflits et aux défis des personnages. Le texte radiophonique de cette semaine est un feuilleton en deux parties. Il traite de la santé maternelle et des problématiques entre hommes et femmes à travers l’histoire d’un couple fictif qui se prépare pour la naissance de leur premier enfant.

La réalisation d’un feuilleton radiophonique est bien plus que la simple lecture d’un texte. Voici quelques éléments importants à prendre en considération pour donner vie aux feuilletons radiophoniques. Si vous avez produit un feuilleton dans le cadre de votre organisation et que vous avez d’autres trucs à partager, s’il vous plaît, affichez un commentaire sur le site Web!

Trouvez les bons acteurs. Il n’est pas nécessaire d’avoir des acteurs professionnels ou
chevronnés pour réussir à réaliser un feuilleton radiophonique. Essayez de trouver des
bénévoles intéressés, par le biais de troupes de théâtre de votre région ou encore dans des
écoles et des centres communautaires locaux. Aussi, assurez-vous de recruiter des gens que
vous savez être de bons orateurs et qui seraient disposés à participer. Lors de la distribution des rôles, il est important de trouver des voix nettement distinctes les unes des autres pour donner de la texture à l’émission et pour éviter de semer la confusion dans l’auditoire. Évitez une répartition des rôles en fonction de ce que vous voyez et prêtez attention à la capacité des acteurs de transmettre des actions et des émotions en fonction de ce que vous entendez.

Répétez, répétez, répétez. Il est important que vos acteurs et vos techniciens de studio se sentent à l’aise avec leurs différents indices de signalement et développent une synchronisation et un rythme appropriés au feuilleton. Une fois que vous aurez choisi vos acteurs, demandez-leur de lire ensemble l’intégralité du scénario, à l’avance, afin que chacun soit à l’aise avec son texte. Discutez avec eux de façons d’adapter le texte en fonction de leurs besoins et de modifier les répliques difficiles. Les acteurs devraient avoir des répétitions supplémentaires pour développer une synchronisation et adopter un ton naturel dans la conversation. Lorsque vous estimez que tous les acteurs sont prêts, rassemblez-les pour répéter dans le studio d’enregistrement. Ceci vous aidera à planifier la distribution du matériel (comme les microphones) et à minimiser les bruits parasites.

Planifiez les effets sonores. Bien que les scripts radio comme celui présenté ci-dessous
contiennent des indications pour les effets sonores, vous voudrez peut-être les adapter à votre
auditoire et à votre situation locale. Bien qu’il soit possible d’ajouter beaucoup de choses au
texte d’un feuilleton en utilisant des effets sonores pour planter le décor ou suggérer une
action, vous devrez le planifier méticuleusement. Vous pourriez avoir la tentation d’utiliser
tellement d’effets sonores que votre auditoire en sera confus. Faites en sorte que les effets
demeurent simples, cohérents et facilement identifiables.

Utilisez de la musique. Servez-vous des instructions contenues dans les textes pour orientervotre choix musical. Dans les feuilletons radiophoniques, la musique peut s’avérer très utile comme simple outil de transition. Une mélodie claire et peu complexe peut être très efficace. Vous pourrez peut-être trouver dans votre milieu des musiciens disposés à participer à votre production.

Préparez le studio. Que le feuilleton soit enregistré à l’avance ou diffusé en direct, vous devrez aménager votre studio. Si vous avez suffisamment de matériel, placez chacun des personnages principaux devant son propre micro. Les personnages secondaires peuvent partager un micro. Si vous avez seulement un micro, demandez aux acteurs de se tenir en arrière lorsqu’ils ne sont pas impliqués dans une scène particulière ou lorsqu’ils ne parlent pas pendant plusieurs répliques. Les acteurs doivent se sentir à l’aise avec leurs micros et doivent également pratiquer la projection. Habituellement, un volume et un ton de
conversation normaux seront appropriés, mais vous pouvez également suggérer une distance
entre les personnages en les éloignant du micro. Soyez attentifs aux instructions contenues
dans cette pochette, par exemple «HORS MICRO», «ARRIVANT AU MICRO», etc. Trouvez des façons de limiter le bruit de fond lors de l’enregistrement. Placez, si possible, les textes sur des supports pour éviter les bruits de froissement du papier. Répétez avec les acteurs pour limiter les respirations fortes, les toussotements et les bruits de pas.

Ficelez le tout. La façon la plus facile d’enregistrer un feuilleton radiophonique est de le faire en «temps réel», lorsque l’on joue tout l’épisode – y compris les effets sonores et la musique sans interruptions. Cela permet d’obtenir une sensation plus naturelle et une continuité pour aboutir à votre produit final. L’énergie et la spontanéité de chaque personnage «tenu en haleine» contribueront également à un enregistrement réussi. Si des erreurs sont commises pendant le feuilleton… continuez quand même (surtout si vous êtes en ondes!). Si vous n’êtes pas en direct, vous pouvez revenir en arrière jusqu’au début de la réplique et reprendre le dialogue après la fin de la scène en question.

Le produit final. Si vous avez enregistré le feuilleton et si vous avez le matériel nécessaire, vous pouvez inclure les reprises et exclure les pauses et les bruits gênants. À toutes les étapes de la production, vous devriez faire très attention à ce que vous entendez et non pas à ce que vous voyez. Essayez parfois de fermer les yeux pour vous concentrer sur ce qui fonctionne bien et sur ce qui devrait être modifié.

N’oubliez pas qu’un feuilleton radiophonique réussi doit permettre à vos auditeurs de visualiser ce qu’ils écoutent et d’imaginer qu’ils se trouvent sur les lieux de l’action. Comme vous pouvez le constater, vous n’avez pas besoin d’acteurs professionnels ou de matériel spécial pour raconter une bonne histoire. Avec une bonne planification, un travail d’équipe et de l’imagination, vous serez en mesure de rendre vos textes vivants.

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